2025.8.26 楊欣綺 – 獨立勞工新生報
楊朴睎
台灣楊金發公共議題關懷紀念協會 創辦人
沃其曼企業管理顧問有限公司 董事長
沃曼人才顧問公司 董事長
國際扶輪社3522地區東義社 主委
113年度清水高中家長會 顧問
113年度福瑞斯特高級中學 顧問團
一、從家庭啟蒙到關懷社會
「為什麼要創辦協會？跟我的家庭背景有很大的關係。」楊朴睎語氣沉穩，娓娓道來自己的故事。父親與叔叔都是民進黨的創黨黨員，小時候，他常跟著家人參與民主運動，看著父輩為理想奔走。這樣的成長環境，讓他從小就理解社會不平等與政治運作。
然而，家族的光環並未讓他過得輕鬆自在。國中時，他不愛讀書，卻被分到資優生雲集的班級，親眼看見高關懷學生與資優生之間的明顯差別待遇。「從小到大，我都活在比較裡。」他坦言，家族聚會裡，姐姐是資優生，自己則像是被忽略的孩子。這段經歷讓他深刻理解適性發展的重要：孩子應該擁有追尋興趣的空間，而不是被升學壓力逼得喘不過氣。
二、行動起點：關懷社會的角落
「我創辦協會，是想去關心那些被忽略的人。」楊朴睎回憶，出社會後接觸到地方教育，才真正看見結構性問題：升學率與教師升遷綁在一起，導致心力都集中在資優生身上，高關懷學生則被邊緣化。
他不只想關心孩子，也想看見整個社會底層。「有些人去從事特殊行業，背後可能是因為父親生病，需要錢；青少年犯罪率逐年上升，這些問題其實可以被避免。」他說，協會的成立，就是希望能看見那些被忽略的弱勢群體，讓社會補起那張「破網」。
三、從地方倡議到立法院
除了關懷，楊朴睎更積極行動。他預計十月份向立法院提交建議書，倡議在社區成立巡守隊，特別針對孩子下課後的時段加強巡邏。
「因為我房間就在學校後巷，常常看見學生抽菸、打架，甚至聽到鐵棍拖地的聲音。」他提到，目前多數巡守隊只在夜間值勤，但問題往往發生在下午放學的時段，4 點到 6 點之間的防護，幾乎是空白。
他呼籲地方政府積極推動跨部門合作，包括警民協作、匿名通報校園霸凌事件、增編校警等。「教官退出校園後，沒有補強機制，校園治安自然就出現了漏洞。」
四、三方共訪與社會防護網
談起虐童案件，他的語氣變得沉重。「我們協會推的是監督，不是推卸責任。」三方共訪制度：結合里長、鄰長、警方與社會局，讓每一張網線都綁得更緊、更牢。
他舉例，自己的母親就是鄰長，熟知每一戶鄰里的狀況；當保母監督失靈，第一個看見異狀的，往往就是這些最貼近社區的人。「雙薪家庭增加了保母需求，但監督卻沒有跟上，這是社會共同該面對的課題。」
五、適性教育：從小開始
談到教育，楊朴睎的語氣溫柔下來。「適性發展，應該從國小就開始，不是上對下的命令，而是平行的理解與陪伴。」他曾經夢想成為音樂人，卻因現實壓力放棄，直到成年後才有機會重新學習。
「孩子的夢想不該被耽擱，」他說，「他們需要被看見，被陪伴，而不是被逼迫成為別人眼中的模範。」
六、創業與社會責任
除了協會，他也是一名創業者，經營人力銀行與獵人頭公司。他分享，自己的企業理念與協會一脈相承──「以人為本」。
「我們不只是媒合工作，而是站在服務角度，幫助求職者與雇主雙方。」他曾為了解決勞資糾紛，親自走進談判桌，傾聽每一方的困境，尋找雙贏的答案。「服務，不只是交易，它是一種關心。」
七、對未來的願景
談到未來，他語氣堅定而熱情：「我本身的角度是台獨，台灣有自己的法條，就是一個國家。」他希望，台灣社會能更加團結，從教育、治安到社會安全網，共同努力打造一個讓孩子安心成長的環境。
「團結起來，我們才能真正保護孩子，保護弱勢，讓社會變得更好。」他說，眼神中帶著不容忽視的堅定。
↑「台灣楊金發公共議題關懷紀念協會」至關愛之家舉辦陪伴弱勢孩童活動。